Tehát az egyik óra során a gyerekeknek borítékokat osztanak ki geometriai alakzatok modelljével. A tanár bemutatja a különböző méretű és arányú négyzetekből és téglalapokból összeállított "robot" alkalmazását. Először mindenki egymás után együtt nézi meg a mintát. Meg van határozva, hogy az egyes részletek mely részekből (ábrákból) készülnek (32. ábra). Ugyanebben a sorrendben a gyerekek díszt készítenek. A tanár megmutat két vagy három díszt, és felkéri a gyerekeket, hogy gondos vizsgálat után válasszák ki az egyiket, és rakják ki ugyanazt a díszt. A térfogati ábrákon (például henger, kocka) a gyerekek kiemelik és megnevezik az oldalakat és az alapokat. Ugyanakkor több ujjal vagy az egész tenyérrel is megjeleníthetők. A gyerekek gyakorlati cselekvéseket hajtanak végre, geometriai alakzatokat manipulálnak és újraterveznek. Az ilyen képzés során a gyermekek "matematikai" beszéde gazdagodik. A forma megismerése általában a matematika, valamint a tervezés és a vizuális tevékenység órájának részét képezi.
Ez lehetetlen. A természetben minden részlet az általánoshoz kapcsolódik, engedelmeskedjen neki, és a rajzon mindezt aligha lehet összekapcsolni az általánossal. A tónusmintázat tehát fejlett formaérzéket, tervezést, a forma ügyes tanulmányozását chiaroscuróval és végső általánosítást igényel, hogy a kép összeszedettnek és egésznek tűnjön, és ami a legfontosabb, arányos tónusviszonyokat kell közvetítenie. Kocka rajz Franciaország egyik kiemelkedő festője, Ingres egyszer jól mondta a rajzról: "A rajzolás nem csupán körvonalakat jelent; a rajz nem csak vonalakból áll. A rajz is expresszivitás, belső forma, terv, modellezés "(Ingres on art. Collection. Moszkva, 1962, 56. ). Amikor a természetből geometriai testek gipszmodelljeit rajzolja, minden testet ábrázolnia kell, a levágási arány átvitelével modellezve. A hangszínmintáról az előző bekezdésben tanult. Lényegében ez az első meglehetősen hosszadalmas rajzod, amiben a ceruzarajztechnikával járó nehéz munkát kell elvégezned. Mielőtt kiválasztaná a technikát - készítsen rajzot tónusban árnyékolással vagy árnyékolással.
)Pedagógus. - Srácok, ma mindannyian nagyszerűek vagytok. Nézzük, mit hagytak ránk az állatok. (A tanár megpróbálja kinyitni a dobozt, de nem sikerül). Nézd, itt van egy levél, és ez áll:Mondj egy mondókát, és szerezz meglepetést. Hányan szeretnének mondókát mondani? Kate. - A háziasszony megdobta a nyuszit, Egy nyuszi maradt az esőbenCérnáig nedves, Nem tudtam felkelni a padról. A tanár kinyit egy dobozt, amelyből oktató játékokat vesz ki, és kiosztja a gyerekeknek. AlkalmazásA prezentációk előnézetének használatához hozzon létre magának egy Google-fiókot (fiókot), és jelentkezzen be: adás a következő témában: "Az általános óvodás korú gyermekek tárgyi formája észlelésének kialakítása. " Előadja a II. minősített kategória tanára, Rodkina Vera NikolaevnaA gyerekek megismertetése geometriai formákkal: kör, négyzet és háromszög; - megtanítani a gyerekeket a kerek, háromszög és négyzet alakú tárgyak megtalálására és megkülönböztetésére; - megszilárdítani a gyermekek tudását a tárgyak formáiról a játékokban és az osztályteremben a vizuális tevékenységekhez.
(A gyerekek a tanárral együtt legyőzik az akadályt: átugranak a karikán, végigsétálnak a masszázsösvényen) - Te és én a sündisznó házában kötöttünk ki, ma van a szülinapja, nagyon szereti a képeket, ajándékozzuk meg. A tanár az asztalokhoz ülteti a gyerekeket, amelyekre léggömbök és színes ceruzák képével ellátott lapokat terídagógus. - A sündisznó nagyon szereti a kerek labdákat, lássuk, ki tart a képen egy kerek labdát, csirke vagy béka? Alyona. - dagógus. - Jobb. Vegyünk egy ceruzát, és színezzük ki azokat a golyókat, amelyeket a csirke tart. (A tanár az asztalok között sétál, és segít azoknak a gyerekeknek, akik nem tudják megtenni). A végén az összes kép felkerült a festőállványra. Jó munkát végeztünk, szerintem tetszeni fog a sündisznónak. (A tanár elveszi a sündisznót). Sündisznó. - Helló. Milyen szép kédagógus. - Süni, boldog születésnapot kívánnak ezek a gyerekek. - Köszönöm. Srácok, segíthettek az egyik dagógus. - Mi történt sündisznó? Sündisznó. - Drága egerem kimosta a zsebkendőket és felakasztotta száradni, de a ravasz macska minden zsebkendőt tönkretett dagógus.